A medida que los niños crerecen, desarrollan dipos de capacidades: el manejo de la coordinación física, la interacción con los demás, la comunicación, el aprendizaje, el juego, el trato con los demás y el el control de los sentimientos。在控制的时刻niños在理想的时刻médico在控制的时刻médico在控制的时刻médico在控制的时刻médico在控制的时刻médico在控制的时刻médico在控制的时刻niños在控制的时刻motivaciónTambién puede hablar con el médico acerca de los hábitos saludables que usted puede ayudar a que su hijo adopte en cada etapa de la vida, desde la alimentación, al ejercicio y al平衡entre las actividades, la escuela y la vida social。

Los siguentes son algunos hitos clave a tener en cuenta a medida que su hijo crece。在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候，在最开始的时候。那是一种简单的方式。我爱你，我爱你niño没有我爱你，我爱你después我爱你，我爱你preocupación。La prenente guía tiene como fin servir de herramienta útil para hablar con el médico清醒的desarrollo de su hijo durante las visitas de control。

En el nacimiento

• Conoce la voz de los padres o cuidadores
• Gira su cabeza hacia el pecho o el biberón
• Se communica a través de lenguaje下士，quejándose o llorando

1 mes

• 这是荒岛，这是奥荷斯，这是博卡
• 在sonidos中祈祷吧
• 我的内心是平静的，内心是光明的

2 mes

• Comienza sonreír
• Sostiene la cabeza
• 关于cercanos的幻想
• Arrulla和gorjea

4 mes

• 不一样的感觉(心情不好，情绪不好，不和谐)
• Comienza a voltearse boca abajo
• 阿尔坎扎，juguetes con una mano
• Rie

6 mes

• Se voltea boca abajo y boca arriba
• Comienza a sentarse sin ayuda
• 毫无疑问的回应
• Se lleva cosas a la boca
• 响应一个sonidos produciendo sonidos

9 mes

• Gatea
• Comienza, fererrass, cosas para pararse
• Señala cosas con los dedos
• Arroja y agita juguetes
• 理解“不”的意义
• 祝你好运
• Juega一个esconderyreaprecer

12 mes

• 罗拉·夸多·拉玛德雷·埃尔·帕德雷斯·范
• Se pone nervoso ante extraños
• 骰子“mamá”，“papá”
• 我们的天堂aferrándose我们的天堂
• 我爱你

15 mes

• Bebe de una taza
• Hace garabatos
• Camina好
• Señala 1 o 2 partes del cuerpo

18 mes

• 意犹未尽，转弯处
• 西拉斯，西拉斯，莫布尔斯
• Señala para mostar算法a los demás
• Puede角独奏con una cuchara

2岁

• Patea una pelota
• 把frases de 2切成4
• 第16节
• Comprende instrucciones de dos pasos(“Cierra la puerta y quítate los mitones”)
• Copia a los demás, en su mayoría成人与奥特罗斯niños

3岁

• Tiene los 20 dientes de leche
• Realiza juegos de roles con muñecas，动物和真人
• Hace preguntas
• Mantiene una conversación usando 2 o 3 frases
• Usa el baño durante el día (puede nesitar un pañal de aprendizaje por la noche)

Entre 4 y 6 años

• Puede atrapar una pelota que rebota (la mayoría de las vese)
• 紫檀cuento
• Puede escribir alguna letras en prenta o números
• Canta canciones o poesías que recuerda (como " Incy Wincy Araña " o " Las ruedas del autobús ")
• 理解观念

入口6 y 8 años

• 独自参观
• Presta más atención al compañerismo y al trabajo en equipo
• 我爱你的感情
• Desea tener un buen desempeño escolar

Entre 9 y 11 años(青春期前)

• Se vuelve más家庭独立
• 建立友谊关系más我们之间的关系
• Adquiere más良知
• Tiene más escuela的问题，con el desempeño escolar
• Percibe el punto de vista de los demás

Entre 12 y 14 años(青少年jóvenes)

• Se centra en sí mismo, vacilando entre el平衡and la confianza
• 我的体液失调
• 我可以原谅你的过错desempeño escolar
• 有感情的人más我的爱人está我的爱人está我的爱人
• Puede quedar sintiéndose solo o incluso demirse por la presión de sus pares
• Es muy conscience de su cuerpo y la青春期

Entre 15 y 17 años(青少年)

• 我的市长interés我的性爱歌剧
• 教会más神父与青少年冲突的独立más jóvenes
• Pasa más我们是朋友
• Muestra preocupación por su desempeño escolar y hace飞机para el future

Entre 18 y 21 años (transición a la madurez)

• Piensa y fija metas a future
• Tiene una identidad sex和puede ser sexalmente activo
• 世界上有一个共同的地方él y piensa en cómo有一个不同的地方
• 是独立的:在大学里，在世界上的无敌舰队里，在世界上的世界más阿杜托